| Основная информация Пол: Мужской Контакты Город: Орёл VK: id190677412 | Образование Место учёбы: МФЮА Год окончания: 1990 |
| Личные интересы Деятельность: Московский финансово-юридический университет МФЮА - 1 место в рейтинге вузов! По инициативе Национального рейтингового аттестационного агентства (Росрейтинг) был составлен рейтинг негосударственных вузов, получивших бюджетные места на специальности высшего и среднего профессионального образования. Оценивался основной критерий качества деятельности вуза – востребованность выпускников. Главным показателем качества обучения студентов являются востребованность и конкурентоспособность выпускников среди работодателей, а также карьерный рост и уровень заработной платы. Анализ занятости выпускников после окончания вуза, а также уровень предлагаемых им зарплат позволил выявить лучшие негосударственные аккредитованные вузы. Университет МФЮА занял ведущую позицию в рейтинге. О себе: Среди всего разнообразия форм обучения, которые предлагает МФЮА, отдельного внимания заслуживает дистанционная. Мы предлагаем этот вариант для тех, кто желает получить специальность в МФЮА, не тратя время на посещение лекций и практических семинаров, выбирая самостоятельно форму и время проведения занятий. Обучаясь удаленно, можно получить психологическое, экономическое, юридическое дистанционное образование. Абитуриентам, желающим учиться в МФЮА, мы предлагаем получение второго высшего, юридического дистанционного образования, а также обучения по всем 40 специальностям и специализациям, по которым аккредитован Университет. Дистанционное обучение, высшее образование в России стремительно развивается. Благодаря современным технологиям данный процесс имеет положительную динамику и эффективные результаты. МФЮА предлагает студентам оперативно получать консультации преподавателя, информацию о сроках сдачи экзаменов и зачетов, общаться с одногруппниками из виртуального класса, находясь в любой точке России. Современные мультимедиа делают процесс дистанционного обучения понятным, наглядным, доступным, который ничем не уступает традиционным формам совместной работы учащихся и преподавателей, а в некоторых моментах даже превосходит его. |