Дмитрий Чернышев

"Некоторые люди рождаются посмертно" (Фридрих Ницше) "Время человеческой жизни - миг; ее сущность - вечное течение; ощущение смутно; строение всего тела бренно; душа неустойчива; судьба загадочна; слава недостоверна. Одним словом, все относящееся к телу подобно потоку, относящееся к душе - сновидению и дыму. Жизнь - борьба и странствие по чужбине; посмертная слава - забвение. Но что же может вывести на путь? Ничто, кроме философии" (Марк Аврелий) "Нам, верным, достаточно веры, но чтобы в Истине убедились неверные, они должны постигнуть её разумом" (Феедерико Андахази) "Те, кто любят меня, умирают от любви, а те, кого люблю я, обречены отвергнуть меня" (Робер Линн Асприн) "Слушай беззвучие, слушай и наслаждайся тем, чего тебе не давали в жизни, – тишиной. Смотри, вон впереди твой вечный дом, который тебе дали в награду. Я уже вижу венецианское окно и вьющийся виноград, он поднимается к самой крыше. Вот твой дом, вот твой вечный дом. Я знаю, что вечером к тебе придут те, кого ты любишь, кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит. Они будут тебе играть, они будут петь тебе, ты увидишь, какой свет в комнате, когда горят свечи. Ты будешь засыпать, надевши свой засаленный и вечный колпак, ты будешь засыпать с улыбкой на губах. Сон укрепит тебя, ты станешь рассуждать мудро. А прогнать меня ты уже не сумеешь. Беречь твой сон буду я." (М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита") "Одни книги нужно откусывать, другие предназначены для того, чтобы их проглатывали, и очень немногие необходимо хорошо пережёвывать и переваривать" (Фрэнсис Бэкон) "Ничто так не страшит школьного учителя, как странные явления, сопровождающие первые признаки брожения юности у рано развившихся мальчиков в столь опасном переходном возрасте… Для них гений – это тот изверг, который не трепещет перед ними, в четырнадцать лет уже курит, в пятнадцать – влюбляется, а в шестнадцать – ходит в пивную, читает запретные книги, пишет дерзкие сочинения, порой с издёвкой щурится на учителя и в кондуите фигурирует как бунтарь и кандидат на карцер. Учителю-педанту приятней иметь в классе десяток заведомых тупиц, нежели одного гения, и, если взглянуть на дело трезво, он ведь прав со своей точки зрения: в его задачу не входит воспитание экстравагантных характеров, он готовит хороших латинистов, людей, не сбивающихся со счёта, верноподданных граждан. Но кто здесь больше страдает – учитель от ученика или наоборот, кто больший тиран и мучитель, кто из них корёжит и губит душу и жизнь другого, этого нельзя исследовать без гнева и стыда при мысли о собственной юности… Десятилетие за десятилетием идёт борьба между законом и вольным духом, и из года в год наблюдаем мы: стоит только появиться юноше с более глубоким и вольнолюбивым умом, как государство и школа, не жалея сил, стараются согнуть его у самого корня. А ведь именно те, кого так ненавидят учителя-педанты, кого они чаще всего наказывают, кого изгоняют, кто убегает, как раз они и обогащают из поколения в поколение сокровищницу нашего народа. А сколько из них, затаив в себе гордыню, замыкается и гибнет!" (Герман Гессе) "Веками ведь, за годом год, Из тройственности и единства Творили глупые бесчинства И городили огород. А мало ль вычурных систем Возникло на такой основе? Глупцы довольствуются тем, Что видят смысл во всяком слове" (Иоганн Вольфганг Гёте "Фауст") "Русский человек коли хороший мастер, то непременно и пьяница" (Н. В. Гоголь) "Единственное различие между мной и сумасшедшим состоит в том, что я не сумасшедший" (Сальвадор Дали") "Мышление – это слишком сложный процесс, чтобы быть доступным любому дилетанту" (Патрик Зюскинд) "Я не верю в коллективную мудрость невежественных индивидуумов" (Томас Корлейль) "Границы рая и ада подвижны, но всегда проходят через нас" (Станислав Ежи Лец) "Эгоист – это человек, любящий себя больше, чем